踮起脚尖 舞动青春

    “蒲公英”实践队队员与学生共舞

    雨后的下午显得分外凉爽，我行走于校园的绿荫小道上，脑海里回想着孩子们天真无邪的笑脸。我很珍惜与他们相处的时光，在他们身上，我窥见多年前的自己--调皮与乖巧，聪慧与愚笨，无忧与多虑。其实，人性的对立矛盾面轮番出现在生命里，倒也平添几分波澜，生活不至于太泥古单调，三下乡也是其中一个独特的音符。

    渐渐走到四年级所在教室，上课铃声响起，孩子们都迅速回到了教室端正地坐着等待小老师来上课。老师利用多媒体设备在投影仪上播放TFBOYS的歌曲，孩子们也跟着哼唱。在科技如此发达的时代，了解几个明星，知道几本小说，对于现在的学生来说，简直是小菜一碟。我不禁感叹时代的变迁，回想我生活的年代，发现自己以前是那样的孤陋寡闻。

    当小老师开始教他们跳舞时，孩子们异常开心。小老师轻盈的舞姿极大地吸引孩子们的兴趣，大家纷纷加入行列中。看孩子们左晃一步，右转一圈，虽然不是专业舞蹈演员，但那认真的劲头可真让人竖起大拇指。在此，我深深知道注意力集中是学习的关键，同时多方面贯穿，才有可能学得扎实。

孩子们或许是对三下乡实践活动感到新奇，每逢课前必然追着老师询问课程内容。队员们耐心地解答，孩子们的脸上露出了甜甜的笑容。舞蹈课上，孩子们努力学习舞姿的场景，是三下乡切合实际的投射——教学相长，实践感知。是的，也只有努力去把所学知识运用到生活中，带领学生们真正地去体会其中的文化精髓，才算真正完成了三下乡实践课题。

    想着孩子们的欢声笑语，我相信队员们的付出也都换来了回报，一切都值得了。接下来的几天会有怎么样的火花呢?我们拭目以待。