师生情谊地久天长

    “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风......” 

    伴着熟悉的歌声，思绪一下子飞回到童年时光，往事一幕幕浮现在我脑海里。我似乎又看到了那破旧不堪的教室，明亮的油灯，两张孤零零的课桌，四位专心致志听课的同学，还有我那身材瘦小，手里拿着棍子，扯高嗓门认真讲课的敬爱的罗老师...... 每次听到《让我们荡起双桨》这熟悉的旋律都特别能触动我心灵， 勾起我许多童年往事。这首歌是小学时候罗老师教给我们的，它的每一个词、每一个音我都记得特别清楚，是我特别喜欢的一首歌，不仅仅是因为好听，可能更多的是因为它承载着许多关于我们童年时候的回忆。当我写完这篇文章时我已单曲循环六百多次，把童年的点点滴滴想了个遍。

       从小学到大学，我遇到过的老师多到自己也数不清，然而，大多只是茫茫从小学到大学，我遇到过的老师多到自己也数不清，然而，大多只是茫茫红尘中的一个过客而已，有些我甚至已经记不起他们的面容来了，但有那么一位虽然他很平凡却令我终生难忘，他便是我的启蒙老师、我最敬重的老师——罗建文老师。可以说，是他陪伴了我整个童年，是他打开了我求知路上的第一道门，师恩深似海，终身不敢忘。我们的老师身材比较瘦小，但体格强健，爱运动，是个多才多艺的人。爱唱歌，会吹笛子，尤其善于写字，他教出来的学生有一个特点就是写字好看，我算是比较差的一位。学习上他是一个十分严厉的人，对我们总是苦口婆心，耳提面命，可以说没有他小学时候的严厉，不会有我们今天的成就；生活中他又是一个和蔼可亲的人，我们会一起洗衣服，游山玩水……他给我们童年带了太多太多的乐趣，他是我们的良师益友。在我看来，我们老师就是一个传奇，据说他小学都没有毕业，完全靠自学成才，天赋异禀，才华横溢，也许他一辈子都只是个平凡的人，但他却有着自己不平凡的世界，我为能师从这样一位老师而感到骄傲。 

        我们的学校很简陋，是土木结构，屋顶盖着石棉瓦，墙壁布满裂缝，地板凹凸不平，易潮湿，下雨时还会漏雨，几近危房。它就像一位风烛残年的老太太，饱经沧桑，似乎有着许多不为人知的故事。教室里只有几张简单破旧的课桌和一块木制黑板。左边相邻的两间是我们的教室，但中间的那堵墙已基本损坏，两边讲点小话都能听得很清楚。最右边的是老师房间，他平时的办公和睡觉都在那儿。加上老师房前那小间破烂的厨房整所学校勉强凑够四间房。学校占地面积不大，又是在坡上，楼前三米左右宽的那片空地是唯一我们课间能玩耍的小操场，当然教学楼右旁那片小菜园也收藏着我们好多故事。我们就是在这样的环境下度过了一到四年级的时光，有点艰苦，有点寒酸，但我们丝毫没有嫌弃它，相反我们对它感情深厚，满怀感激，是它培育了我们，是它陪伴了我们童年，没有它，就不会有现在的我们。这里前前后后也出了好多人才，附近几个村委会的第一个大学生就是从我们这所学校走出去的。可惜的是，那所陪伴了我们整个童年的学校早已不复存在，由于它过于破旧早已被拆迁，旧遗址也已别有所用，还不留下任何以前的痕迹，我们只能在记忆里去找寻它了。不过，它将会永远存在于我们每个学生的记忆深处，如果说在我生命里有几所房屋值得留恋的话，那它绝对是其中一个，它就是我们可爱的母校——高寨小学。

        由于我们村才三十多户人家，生源不足，所以是每两年招一届，学生要么由于我们村才三十多户人家，生源不足，所以是每两年招一届，学生要么是一、三年级，要么是二、四年级，五年级就得到其他地方读书。学校也只配了一个老师，也就是我们的罗老师，他一个人要带两个年级（也就是两个班了，总的也才十多个），而且所有科目都是他教，现在想来他当初真是不容易。讲课一般都是交叉着的，一个班上完一节自习一节，然后去另外一个班讲。我们班刚开始的时候有9个人，除去后面留级和辍学的，到四年级的时候就只剩了四人。一间教室就简单的两张课桌，一前一后，三男一女四个人，就算是一个班了。那会儿，我们的老师上课十分严厉，答不上问题或是犯了错基本都要挨棍子，我们的手脚、脖子和头等，几乎全身都挨遍了他的棍子，我们的头还经常被打出包来。时常有同学被打哭了跑回家的，但到后面我们都挨习惯了就再疼也绝不会哭，最多含些泪，个个都变很坚强。有时候我们会天真的以为只要把他讲课用的棍子丢掉就不要再挨打了，可他临时找来的棍子更粗，打人更疼。那会学校里没有人不挨过他打的，而且基本上个个都是天天挨棍子；可以说，那段岁月我们的确是被打怕了，那种疼，那种怕，记忆犹新，终生难忘。对此我们都怨恨过老师，并渴望着早点到新的学校念书，直到后来许多年后我们才领悟老师当初的良苦用心，我们误会他了，原来那是真爱。

       那时，老师对我们要求很严，晚上是不能看电视的，怕耽误我们学习。不过有时候我们会约着偷偷地跑去看，不幸的是，那会村里总有那么几个大哥哥爱告我们的状，甚至以此为乐，他们总在我们正要放学的时候恰巧出现在窗外，然后指名道姓地一个一个把跑去看电视的同学揪出来，我们就只能被老师惩罚，要么就挨几下棍子，要么就别想回去吃饭了，恨死他们了。有时候我们也很调皮，当老师去另外一个班讲课的时候我们就讲小话、聊故事，反正谈天论地的小孩子总有讲不完的事儿，经常被老师跑过来训斥，只是我们一直没改。由于我们班只有四个，一般情况下缺一两人都无法授课的，所以有时候我们会耍点小聪明，故意让一个人假装生病或是有急事请假，然后就解放全班，特别记得有次班上比较调皮的卢成保同学就假装生病，教室走出去时候是走路缓慢的，还抱着肚子喊疼，似乎病的很严重，等走到老师看不见的地方就立马变得活泼乱跳，十分得意。童年就是那么天真无邪，乐趣多！

        那时，我们村里还没通电，油灯在我们生活中扮演了不可或缺的角色，是那时，我们村里还没通电，油灯在我们生活中扮演了不可或缺的角色，是它照亮了我们的每一个黑夜，是它陪伴我们度过美好的的童年时光。每到晚自习，每个人便都提起自己心爱的小油灯，还有那“猪饲料袋”小书包，欢快地奔向教室。夜晚，油灯光照亮整间教室，也照亮我们每个幼小的心灵，每个人都露出了幸福甜蜜的笑容。有了它，我们不再害怕黑夜；有了它，我们的生活便充满了光明，。在一个简陋的教室里，油灯下一个个精灵可爱的孩子都在争先恐后地认真做自己的功课，生怕自己落后了人家，不时还交头接耳的谈论些什么。老师经常教导我们一寸光阴一寸金，还说读书能改变命运，我也想有一天能够出人头地，所以，我一直在努力地学习着。当然，晚自习也时常发生一些令人啼笑皆非的小趣事，班上总有人因为靠油灯火焰太近而不小心烧到自己的头发，顿时头发烧焦味扑鼻而来；或是有时候哪个弄翻油灯，把自己弄得一身油味。可以说，我们的童年是充满着油味的，但我确定那是童年的味道，是幸福的味道。有时候学习累了，老师会让我们一起唱歌，歌声弥漫整个村子，有了我们的歌声，小村子就不再凄凉，而是充满了温馨。

        每当晚自习下课的时候，罗老师都会吹起他那心爱的竹笛，有笛声作伴我们回家的路上并不孤单。我不知道还有多少学生像我一样，每次回到家后并没有急着上床睡觉，而是打开窗户继续悄悄地听老师吹笛子，直到他停下为止，我总是听的很着迷，那悠扬的竹笛声使我舍不得太早进入到睡梦中去，也许笛声里有故事呢，只是我那会儿还太小听不懂。夜渐深，劳累了一天的村民陆续睡下，村子就像沉睡了一般，显得格外的宁静，稍显凄凉，恰是笛声给它注入了新的生机和灵气，增添了几分欢闹，温暖了我们的夜。月光皎洁，微风轻轻，笛声悠扬，这样的夜晚很美，我很满足、很幸福。可以说，罗老师的竹笛声也和油灯一样陪伴了我们的夜晚以及童年。不知道，以后是否还有机会再听到恩师的竹笛。

         我是一个比较恋旧的人，特别的，时常会不经意地想起童年时光，那是我今生难以丢弃的珍贵回忆，童年的趣事说不完道不尽，但大多都能找到罗老师的身影，他占据了我们的大部分回忆。那段岁月虽然很简单，可能还有点苦涩，但更多的是欢乐和幸福，听说我那几个同学也十分珍惜那段特别的岁月，那是我们共同的回忆，我们都会好好地把它珍藏着，并用一生去纪念它。我们偶有机会相聚也总不忘聊起它，聊起我们那敬爱的老师。人生漫长，可能我还会遇到许多好老师，但罗老师是独一无二的，他是我们永远的老师。十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。感谢童年有你，感谢人生有你！

       谨以此文纪念恩师，一日为师终身为父，愿师生情谊地久天长！