梅梅的2013系列（三）

    孩子的成长之二小的感恩

    ①丁丁与嘉嘉相差了五周半,虽同是继承了父母的染色体基因,但二人的性格迥异,这也从另一个侧面很好的说明了作为他们前身的我们性格上的差异。。。

与老大相比，二小突出的特点有两个：

    一、反应慢：在襁褓里，慢慢的睁眼，慢慢的眨眼，慢慢的打哈欠，慢慢的转头，活像一只千年老龟。我想这个长大后一定是个慢性子，可不像他哥哥那样，出生当天晚上开始不停的抡胳膊。。。

    二、独立：大约从1周开始，就要求拿着腕和勺子自己吃饭，“我自己来、我自己来”是丁丁在吃饭时说的最多的话。看他吃饭就是一种乐趣和享受，所以，一般情况下，只要丁丁开餐，我们就都停止用餐，然后看着他吃：给他搬个小凳，坐在小桌子前，桌上放碗米粥和菜混在一起的饭，他带着围嘴，用慢而笨拙的动作掰下一小块儿馒头芯，慢吞吞的伸到咸米粥里蘸蘸，蘸的手上都是汤，然后专心致志的塞到嘴里。我很惊异这么小的孩子居然会想到去拿馒头蘸咸汤，比我们那个时候可会吃。。。

    孩子总会在不经意间带给我们惊喜和新奇的感受。他的吃样逗得我们笑，他看我们笑，他也跟着傻傻的笑，虽然他不了解我们在笑什么，但是我们却知道他吃的很快乐。。。

    ②随着周而复始的日出日落，时间在世界的每一个看得见或看不见的角落里穿梭，树木绿了又黄，花朵开了又落，一层层隐性的躯壳在不断地褪去，一切都在长大。。。

    二小上幼儿园了，独立的性格让我们很放心他的吃饭问题。在幼儿园吃完饭回家后还要再吃一顿，而且食量绝不亚于我。为此，我们也和幼儿园的老师沟通过。老师说是丁丁在幼儿园里吃的不少啊，每次都问他们还吃不？不吃了才收碗。可是我反复追问孩子，孩子说有时候吃完了还想吃时饭已经没有了。而每当周五下午上观摩课，家长们陪同孩子一下午，吃饭时，都是水饺，丁丁能吃十七八个，还好，最后全班都吃完饭了，盆里还余有一些饺子。回到家，大家吃饭时，二小还是一如既往的爬上饭桌等着。。。

    “丁丁，还记得在幼儿园吃的什么晚饭吗？”

    “水饺，呵呵”

    “吃饱了吗？”

    “吃饱了。”

    “在幼儿园吃过了，那你现在别吃了”

    “可我现在又饿了，我还得吃，呵呵。”

    “。。。。。”

    看着丁丁那一脸憨厚的表情，我想起，一回家丁丁就去大便一次，估计拉完了，肚子又腾出点空儿来。。。。

    ③上了学前班后，孩子们开始留作业，每次把丁丁从幼儿园里接回来后，隔三差五总能从书包里翻出一瓣橘子、一瓣苹果、一小块柚子，甚至半个虾仁。。。

    “这是你们加餐的水果吗？”

    “是啊。”

    “你不喜欢吃吗？”

    “喜欢呀。”

    “那你为啥不吃完，放到书包里多脏啊。”

    “好东西要和爸爸妈妈分享，我吃一点，剩下的给你们吃，我喜欢你们。。。”

    啊！！！孩子感恩的心总是让父母感动，我无语凝噎，只剩下拥抱，此处无声胜有声。。。

    这些承载着孩子关爱的水果，以柔软的身躯在和散发着油墨味道的各种书、本、卡片、铅笔盒、小玩具等等，进行充分的碰撞、搏斗、摸爬滚打后，最终以惨不忍睹的面目胜出：橘子瓣已将部分汁水贡献给了书本，自己因元气大伤而变得松松垮垮；苹果已由最初的纯洁的白色、弯弯的小船突变成褐色的鹅卵石；柚子好强大，在保有最初形象的基础上更是不甘示弱的将书包里的各种渣渣、红色、黑色的毛儿毛儿，一股脑的吸到自己的身上。。。

    被赋予了爱心的柚子具有了特别的意义，它丑陋的外表里包含的是儿子那颗充满爱的心，我没舍得将其丢弃到垃圾桶里。。。

    这份“爱”被我仔细的用流水冲洗干净，掰成两半儿，和他爹一人一半。。。

很酸，但甜在心里。。。 （未完待续）