我的教育生涯

  【一】开篇

      经过两年多教师学校的学习，一九七四年七月毕业被分配到沈阳市第十七中学，开始了我的教育生涯。

    沈阳市十七中学位于沈河区热闹路。是一所老学校。校舍古朴，教学设施健全，师资力量比较雄厚，学生的来源都是学校周边街区的。

刚刚来到学校时，正值九年级学生毕业，学校已临近放暑假。学校安排我当九年一班的副班主任，九年一班主任赵凤来老师是位男士，教语文的。听老师们说：赵凤来老师知识渊博，教育教学经验非常丰富，为人谦和诚恳，是沈河区特别有名望有水平的老师。听到这些口碑，我心里充满了满足感，幸福感。

    赵老师每天到班级去都要带着我，不管是上晨检还是上午检，事先都征求我的意见，对我这个年轻人很尊重，我当然就更虚心了。很多情况下，我绝不多言多语，尽量感同身受的体会学习赵老师工作的方法，组织才能，接纳吸收他的思维方法，享受他的人格的魅力。

    后来，学校要求对毕业生进行政审，赵老师为了锻炼我独立工作的能力，就让我负责到九年一班全体家长的单位搞政审调取材料。所谓的政审，是在当时社会形势下，把毕业生的爸爸妈妈们的出身以及她们在工作单位的表现情况，调取出来收集到学校。而家长的出身表现，对自己子女的就业，对自己子女事业的发展理想前途的实现，娶妻生子成家立业的影响是相当大的。一个初中毕业生，最大的也就是十六七岁吧，由于父母的出身的原因，或者是爷爷奶奶的原因，就此基本注定了各自的前途命运，甚至决定今后生活道路上的荣辱高贵和卑贱。

    在搞政审的日子里正是盛夏，走在去工厂的街道上，似火的烈日晒得头皮发麻，被太阳烤化的柏油路粘脚烫脚，等到了目的地的人事部门，整个人汗流浃背像刚刚从蒸笼里出来一样，狼狈不堪。容不得歇歇气喝口水，立马就调取材料登记整理，然后又得马不停蹄的走向其他的单位。

仅仅半个月的时间，我到过沈阳电缆厂，沈阳铸造厂，冶炼厂，蓄电池厂，化工厂等，还有大大小小的大集体工厂和企业，三小一道等的社办工厂和企业，调取全班五六十名同学父母的材料，比较圆满的完成了任务，这种另类的劳动，在某种意义上讲也锻炼了我的毅力，开拓了眼界。 

 【二】    我第一次当班主任 

     七四年八月分的暑期结束了，领导安排我担任开学后七年一班的班主任。刚听到这个安排时，真是如雷贯耳，轰的我蒙头转向。我想：自己刚刚从学生的身份转换成老师。仅仅只有一个月呀！陌生的学校，陌生的环境，陌生的领导，陌生的同志，陌生的学生，陌生陌生陌生，一切都是那么的陌生。一个月时间除了给赵凤来老师当几天副班主任，搞了半个月政审以外，没在学校呆上几天，而且领导从没有找我谈谈话，简单介绍介绍学校的情况，或渗透渗透让我当班主任的意思，突然间就宣布让我当班主任，是不是有点欺生啊？自己在教师学校学习期间虽然也曾实习过班主任工作，可那时有原班主任老师挑大梁，做后盾，心里有底，有靠山。现如今立马从奴隶到将军，真要荷枪实弹的上战场了，子弹往哪打啊？自从公布人事那天开始，我的心总是战战兢兢诚惶诚恐的，夜晚躺在炕上，静下心来想想自己应该准备些什么，可千头万绪就是不知道到底应该准备什么，因为我手头一丁点有关七年一班学生的材料都没有。忐忑不安的迎来了九月一日。清晨东方刚刚泛出鱼肚白，就急不可耐的来到学校，结果校门紧闭，透过收发室的窗户看到看门的师傅还没起床，我轻轻地敲了几下，师傅睡眼惺忪的披着衣服隔窗的玻璃询问：你是干什么的？找谁呀？我说：我是新来的老师，来上班呀！“哎呀！也太早了，一般老师都是七点后才来呢！”师傅边说着，边出来给我打开校门，随后又去拿出一大把钥匙把 楼门也打开了，然后问我：你有办公室的钥匙吗？“没有啊”“来这么早，没有钥匙干什么来了？我这要是没有钥匙，你连办公室的门都进不去，想着，让你们的连长给你配把办公室的钥匙”（当时的年级组长叫连长）“嗯！师傅麻烦了，谢谢！”我的道谢没说完师傅早已走了。我开始收拾办公室的卫生，擦桌子扫地，这时楼里有了希希零零的脚步声，慢慢的人声鼎沸，老师们也都陆续到了。看到有老师去往教室，我也急急忙忙向教室走去，当走到楼梯的缓步台时，不经意间看到两个女学生，一边慢慢往楼下走，一边嘀嘀咕咕的说：“你知道不？咱班换班主任了，是个年轻女老师”“那可挺好，这回咱班兴许能好起来”“我看够呛，就凭那个乱劲，换谁都不好使。。。。。。”听到此话，我心里开始打起鼓来“别不是七年一班吧？不能啊！我一个刚刚参加工作的毛头丫头，领导怎们能把乱班交给我带呢？不可能不可能！”低着头心事重重来到教室门口，看到刘敏主任在门口站着，刚要和她打招呼，身体被轻轻撞了一下，抬眼看看，“好家伙恰恰就是刚刚遇到的两个女生”刹那间，我心里一切都明白了。“怎么这么倒霉？学校领导是不是捡软棉花捏呀？让一个新手当个班主任锻炼锻炼也就罢了，干什么偏要把全校最乱的班级交给没有任何资历没有丁点经验的人带呀？这不是难为人吗！我该怎么办？”紧张焦虑，心砰砰的跳似乎冲到了嗓子眼，手心早已攥出了汗。到了这个时候，已经别无选择，只能硬着头皮勇敢地跨出难迈的步子了！心想：“发昏当不了死，埋怨生气害怕都没有用，前面是刀山也得上，是火海也得下！闯闯吧！”敲锣打鼓的心没平静下来，等在门口的刘敏主任反身抓住我的手，把我拉进了教室。喝！好家伙，这哪是教室呀，简直就是破烂市，乱糟糟一片，人声嚷嚷沸沸；地上矬子扫帚废纸垃圾；桌椅横七竖八，窗户框吃牙咧嘴破旧不堪，镶嵌在上面的玻璃五花裂半支离破碎，胶合板做的黑板板面千仓百孔，黑色隐退白色现身。喧闹的人们看到我和主任进来，有少数人嘴巴停止运动，大多数人熟视无睹仍然嬉闹调侃说笑，毫无收敛的迹象，逼得刘主任可着嗓子使劲的喊了一声：“还说呀？都把自己的嘴闭上！听好了，我有事发表”这时，大家才好像大梦初醒，静下来，抬头往前面看看，当我和她们的眼神碰到一起时，发现他们眼神定住了，个个显出惊奇，呼吸也屏住了，嘴巴张开不动，几秒钟内静的出奇，猛然间教室里重新开始骚动，进而开始喧哗，刘主任又放开喉咙喊：“别说了，别说了！静下来听我说！”教室里恢复了暂时的平静，接着主任简单的介绍了我的姓氏，平平淡淡的说;“今后关老师就是你们的班主任，有什么事多和老师商量，要好好配合老师工作，好好听话，共同努力把你们班建设好’。话不多，轻描淡写，然后说自己还有其他工作，匆匆转身走了。剩下孤零零的我，一个人呆若木鸡的站在讲台上，极其尴尬，教室里的学生我一个都不认识，班级的情况全然不知，这千头万绪从哪抓起呀？看看教室里就像开锅了一样，胆子大的同学在地上乱窜，连打带闹，喊叫骂人，扔矬子仍扫帚，胆子小老实点的坐在座位上三五成群的唠嗑，在他们的眼里，根本就没有我这个大活人的存在，至于老师就不用提了。学校正在进行开学典礼的广播，我站在教室的喇叭下竖着耳朵听，竟然连一句完整的话都没有听到，真是太乱了！简直就要失控，我该怎么办？躲出去不干了，可以后怎么办？老师不当了?不当老师自己又能干什么？没有退路，就只能面对，豁出去兴许能有转机呢！当开学典礼一结束，有几个人正要跑出教室的当口，我狠命地大声喊了一嗓子：“大家先别动，听我说句话，三个月后看咱班肯定是优秀班级”话音还没落，人们已经冲出教室，人去室空，剩下我光杆司令一个人。出门看看兄弟班级，老师正领着学生们大扫除，干得热火朝天，沮丧委屈在这一时刻紧紧地包围了我，眼泪奔流而出，明天正式上课，教室不收拾不行，我返回到自己的教室里，边哭边顺手整理横七竖八的桌椅，清扫地面.哎呦1这哪里是地面啊，不比农村的牲口棚强多少，满地的废纸垃圾棍棒，扫帚一扫尘土飞扬，迷眼睛呛鼻子，足足干了一个上午。回到办公室，老教师们早已在食堂吃完饭了，已经过了开饭的时间，饥渴劳顿无奈的我，只能饿着肚子等晚上的饭食了。（不是我不想买点东西充饥，那个年代学校附近没有小卖店之类，要买东西只能到很远的副食商店，不值得的。 ）这一天，我简直就像进了地狱，身体精神上的劳累煎熬，心情坏到了极点，紧张尴尬孤独无助惊慌恐惧无地自容，

熬过了痛苦的白天，回到家里茶不思饭不想，满脑子尽是我该怎么办？怎么办？如果不能把这混乱的局面打开，暂且不谈自己将如何忠诚党的教育事业，就连自己今后能否在教育界站住脚都很难说。可是局面如何打开呀？这绝不向自己插队干农活，只要肯下力气，听指挥就能有口饭吃，就能显出成绩来，现在我面对的是活灵活现的大活人，他们有头脑有思维有交流，对他们的领导光靠力气是绝对不行的，他们需要的是高尚的道德，需要的是时尚的智慧，需要的是深爱的情感，需要的是能触类旁通的理性和实践的知识及经验。我现在的水平都够用吗？别说还真有点难为情!不过，无论如何也不能放弃呀！心灵在呼唤勇敢，在呼唤奋斗，在呼唤拼搏，在呼唤向上！拼了！到底自己是骡子是马，还是得拉出来溜溜吧！豁出去和自己较量较量。这期间一定会有很大的曲折，挫折，困难，痛苦，但也许对我自己今后的人生发展有些教益，也许是我人生最有价值的选择，也许可能是我今后最好的生活了。

    经过痛苦的心灵斗争，我终于决定要在钢丝绳上走走练练了。

    正式开学后，我深入了解了七年一班学生们的个人及他们家庭的各个方面的自然情况，了解到班内学生大致来源于四个居住地，一是沈阳大西门城墙根附近的欣荣里，居住在这里的人几乎都是旧社会从山东逃荒要饭过来的，就职的单位一般在三小一道（街道的小工厂，小企业，小生产组），大集体，有知识有文化的人员比较少，人们的素质参差不齐，平时对子女的教育上投的力量较少，孩子们单纯而淘气，散漫而不羁，有远大理想抱负的孩子不多；二是居住在沈阳小南街附近，小市民阶层的人很多，大多数家长有使自己子女成才的愿望，在教育自己子女方面稍稍能上心些，学生在班级表现得还挺好的；三是居住在沈阳热闹路东环里附近的，这里是个各阶层杂居，教育子女的层面不尽相同，这些孩子一般没有太过分的违规者，小打小闹的却相当多，如果形势好转他们一般能顺势好转起来；四是居住在正贤西正贤东里附近的，也是各个阶层家庭杂居，和东环里的学生表现情况大体一样。

    除此以外，我还了解到，学生的年龄段相差很大，有五七，五八，五九，六零年出生的，生源年龄段参差不齐，认识问题的能力，成熟的早晚差距很大，班级核心不容易形成，而且，由于文革停课，他们从入校开始就没有受过正规的道德文化的教育训练，文化上就连最起码的汉语拼音也没有完整的学过，到了中学，三天学工，两天学农，挖战备壕，集会游行，写大字报，开批判会。。。。。。，这是在学校的全部的集体生活，没有享受到一点点小孩子们们应享受的喜闻乐见的校园生活的乐趣，配合政治斗争而进行的一些活动，对于孩子们好玩的天性来说，枯燥而无味，所以一有机会他们就会打打闹闹，拿着棍棒当抢使，石头砖块是玩具，用它们抛来扔去，以寻快乐，玩腻了，就会想出新点子坏主意，据说，在挖战备壕的时候，他们经常拿原来班主任腕子上的手表当靶子，用小石头瞄准手表进行打靶，老师的手腕子被打的青一块紫一块的，老师明知道是学生所为，但不敢发火批评，怕惹怒了学生受到批判，泪水只能咽到自己的肚子里，，再加上，学生大多数的时间去工厂农场挖土方劳动，总处在分散的状态，心中很难难形成集体观念，这样久而久之不但惯坏了淘气的学生，使他们更加肆无忌惮的淘气了，更使大多数人没有集体感，班级没有核心，这样发展到后来个别学生竟然不把所有人所有事放在眼里，不把学校的纪律规章制度放在眼里。而且在绝大多数学生们的眼里，纪律是“四旧”是封资修的东西，是文化大革命要横扫的东西，同时，我们的老师经过文化大革命的洗礼，也不敢用心去严格管理，从而不良习气在七年一班甚嚣尘上，到后来一发不可收拾，平时打架斗殴，散漫桀骜不驯，顶撞谩骂老师，破坏公物，迟到早退，上课各行其事。对于这样的环境，学生也很心虚，老师更加痛苦 ，家长真挠头，学校无计可施。

    了解客观情况以后发现，这个班级在自身建设上，缺乏一个坚强的核心，班委会没有强的凝聚力，吸引力。而班级里大多数学生在心理上还是急切希望集体能好起来，不愿意在一个混乱的集体当中生活。这是主流人心所向。现在问题的关键是老师如何调动如何指挥。随着问题线条的清晰，解决问题的办法相应的明朗起来，在这之后我做的第一件事情就是建立班委会，把那些在我接班以后能主动和我接触而且胆大心细有威望有组织才能的孩子们笼络到一起，分工明确，任务具体落实到位；紧接着就组织他们学习青年励志的文章，不断鼓励他们树立信心，启发教导她们平时要严于律己做同学们的榜样，平时还注意帮助他们尽量团结自己身边的同学朋友，把正能量的雪球越滚越大，日常生活中还要无微不至的关心她们，爱护他们，用自己的无私的爱心缩短师生心与心的距离，使他们信任我，靠近我，能和我同心同德的为班级服务，共同建设美好温馨的和谐向上集体。刚开始的那些天，每天放学干部们都被我留下来，汇总班级情况，因为问题反馈的及时，解决问题的办法相应的就及时而准确，不好的苗头能及时消灭在萌芽中。随后，又重新安排座位，好坏搭配，男女搭配，干群搭配，组织一帮一对红，相互帮助共同进步，经过一段时间的努力，班级有了比较明显的进步，学生们也对我有了点好感。每天的课堂上，只要我没有课，我就坐在教室里，及时发现处理违规违纪的行为。下班吃完晚饭后，邀上两三名干部同学去家访，一般都是到白天有问题的学生家里，但绝不告状，因为我知道学生在校的问题应该由老师在学校自己解决，把学上在学校的不良表现告诉家长，完全起不到预想的好的效果，反而在很多情况下会事则其反，家长无奈，学生产生敌意，进而还会瞧不起老师，认为老师们没有能耐。所以，一般情况下我会向家长说明我家访的目的，是要和她们认识，和他们交朋友，了解家庭自然情况，从而打消学生们的顾虑和抵触情绪，多数情况下，我向家长汇报的都是学生的进步情况，即便没有什么明显的进步，也会挖空心思的把平常人们能做到的事情当成进步内容向家长汇报，用最美的语言，最有激情语言去表扬去鼓励，当看到学生态度不抵触，家长不紧张，才当着学生和家长的面想闲聊一样把学生在学校不尽人意的地方提示出来，建议他能不能在明天或以后尽量能做好，在比较和谐的气氛下大多数被访学生都能欣然接受，并且表示自己的进步决心。除了访问有问题的学生以外，好的学生家也访，竭尽全力赞扬他们的优点，使他们心里感到高兴，对自己的学习工作充满信心，从而调动他们的热爱集体，关心集体的积极性，使之能和老师一条心，保证平时能和老师讲真话，及时反馈班级信息，掌握全体同学的思想动态，把不良的行为消灭在萌芽状态，同时，也能使我及时调整自己的工作方法，在不到一年的时间里，我就把全班同学每个人的家跑了三四遍，每个学生家庭的自然情况，诸如家有几口人，父母的工作单位，受教育情况，素质的高低，和邻里的关系，平时的喜闻乐见，家庭经济情况的好坏，都了如指掌。在当班主任的前半年时间里，没有一天不去家访的，而且几乎都是到后半夜，陪我去家访的班级干部也都到后半夜，孩子们都很辛苦。因为家访次数多了，学生家附近的邻居几乎都认识我了。

    家访过程中，也遇到过很多不愉快的事。记得七四年初冬的一天，我和班长到一家女生家家访结束，从她家院子一出来，突然一个黑色的东西从我的脑袋顶上飕飕掠过，然后砰的一声砸在地上，落在我身边，幸亏我躲得及时，才没有被砸伤，说迟那时快，一个黑影在我们眼前一闪急速窜到胡同里去了，我因为年轻眼神敏锐反应特快，马上就确认此人是咱班学生董利忠，我原本没计划到他家，发生这样的事情，就决定非去他家不可了。我毫不犹豫的和班长说：“走，咱们到董利忠家看看。”到他家时，他们全家人基本上都在炕上准备睡觉呢，他也已经躺在炕上蒙着头装睡了。他妈妈看到我到来，急忙从炕上下来，找茶杯倒水招待，嘴里还不断的说：“利忠在学校表现得怎样？有没有给老师找麻烦呀？他要是有什么不听话的地方，老师千万不要客气，该说说该骂骂该打打！”我说：“最近进步很大，小孩子挺有热情挺有积极性的”紧接着我问：“利忠刚才是不是出去了才回来呀？怎么这么早就睡着了呢？”他妈说；“哎呀！刚刚进屋，怎么说话工夫就睡着了呢？老师来了也不知打声招呼啊！”接着就喊：“利忠，你老师来了，装什么睡呀？”干喊，就是不见动静，我心里有数了，一个箭步冲到他头前，迅速掀开蒙在头上的被子，一双惊恐的大眼睛死死的盯着我，我们二人眼皮不眨的对视了几秒钟，一切都在不言中了。这个举动使在场的人们愣住了，没等大家缓过劲来，我马上开玩笑的说：“这小子，也太贪睡了，入睡快不说，还睡的那么死，我逗逗他，看他能不能醒！好家伙，被子一揭开，人就醒了。”他妈说：“你看，老师就像姐姐似的，成天哄着他们，逗他们，一个班那么多学生能都顾得了来呀？我才四个孩子，还整天忙的脚打后脑勺，顾了这个顾不上那个的，你可真有耐性，不愧是老师呀！”她叨叨着，我心里想“真个傻帽家长，孩子给你卖了，你还在帮他数钱呢！你就不问问他刚才到哪去了？怎么回来马上就能上炕睡觉呢？你也不想想，这么晚了，老师没事到你家里来就是为了叙叙旧呀？家长头脑简单，难怪孩子身上有那么多缺点毛病！看来，我得建议国家成立家长学校，先让家长聪明起来最好！”我无话找话的和他妈妈闲聊了几句，找个借口从他家出来了，没有把他儿子的事情说出来。第二天整整一天，我们彼此之间就像什么也没曾经发生一样。晚间放学了，我回到办公室收拾东西正准备回家，不经意间看到办公室门窗户前有个人影在晃动，欲进又止的样子，再想仔细瞧瞧，人进来了，“哎呀！董利忠！”“你来干什么？”我没有好气的带搭不理的问了一句，“我，我向你承认错误来了”，低头忸怩不自然的走到我的身边。“老师对不起！我错了！”“错了，你也知道错？错在哪呀？我和你昨日无怨今日无仇的，你为什么要这么做呢？”“我就是想吓唬吓唬你，看看你今后还敢不敢家访了，你要是不家访了，家长就没有心思管教我，我整天想干什么就干什么多自由啊！昨天的事情，我以为你看不到我呢，没想到你眼睛那么尖，也没想到你没把这事告诉我妈，免了一顿毒打，老师你真够意思，我算服了！平时小看你了！现在我知道自己真的错了，你能原谅我吗？”“你能主动找到我承认自己的错误，说明你这个人很敞亮，我也是个敞亮人，咱们今天把丑话说在前，这一次我能原谅你，但只能至此一次别无分店，以后再有类似的事情发生，就绝不是原谅不原谅的问题了。你要知道，我一般情况下对任何人都讲够意思，但这绝不是说我这个人就是好欺负的，别说一个砖头，就是真刀真枪玩命我也从来没有怕过，经过文化大革命，人的生死伤害看得多了，我个人就是在生死线上摸爬滚打过来的，从来都不知道什么叫害怕，试想，一个人连死都不怕，难道害怕被人吓唬吗？我要是胆小害怕，就不能贸然的接你们这个班级，就不能天天深更半夜的到处走访。董利忠，你清楚现在社会治安不是很稳定的，可我为什么没有猫在家里过太平日子呢？说到底，还不就是为了我们班级能有进步，为了让你们有个良好的学习环境，大家好好学习，将来能有点出息吗？”“老师你的苦心，我明白了。想想自己散慢惯了，从上学到现在没有关心过班级，尊敬过老师，因为这件事情的发生，自己也很受教育，以后肯定能好好地改正自己的毛病，老师你就看我的实际行动吧！”“你能主动向老师赔礼道歉，说明你信任我，也说明你愿意交我这个新朋友，更说明你有要求进步的愿望，你也很勇敢，是个男子汉！”“其实，不是我勇敢，是你没有被砖头吓住，你的机灵，你的宽容，你处理事情的方法，让我从心眼里佩服，觉得你不像个女人，跟你这样的人在一起肯定不能吃亏，能长见识，老师你放心，就看我以后的行动吧！”“好吧！我们一言为定！”“大丈夫一言既出驷马难追”。这件事情就这样和平解决了。以后的日子里，他表现的确实很好，主动收拾坏了的桌椅，帮助值日生扫除，上课也很注意听讲，班级活动积极参加，而且还带动了他身边一些淘气的学生一同进步，看到他的进步，我的心里非常高兴，更增强了带好班级扭转班级面貌的信心。

    除了家访，我充分利用每天的晨检午检和一切可能的机会，尽力表扬稍稍有进步的学生，号召大家向他们学习，有机会还让进步大的学生到讲台前面讲讲自己进步的做法体会和感受；大力表扬在班级工作中积极努力勤奋苦干的干部同学，以此增强他们在班级同学中的威信，搭建发挥他们内在潜力的平台，更好的配合老师做好班级工作；根据班级工作需要，班级建立了行政小组，在物色小组长的问题上，我觉得，小组长一般情况下更接地气，更深入群众，更能直接影响班级的建设，班级里的各项活动诸如值日，扫除，竞赛评比，收交作业等，都离不开小组长的有力支撑，如果以每个小组为核心，就是一个个小集体，每个小集体好了，全班就会好起来，所以在选小组长的时候，让那些表现好，有胆量，有威信，有才干的学生担任。比如，班级的文艺委员兼小组长魏香兰同学，人不但长得漂亮，还能歌善舞，性格也很泼辣，有胆量能和不良现象作斗争，工作能力强，可是美中不足的是有些散漫，课堂上爱说话，老师批评时总爱犟嘴，不服管，所以很多老师不喜欢她。接班后，经过仔细分析推敲，我觉得这个孩子大方向没问题，本质好。所以大胆的启用了她，果不其然，她的特长不但在工作中得到了淋漓尽致的发挥，更重要的是她的缺点也在进步中被逐步的克服，成为班级最早一批加入共青团的人，在班级发展进步中起了很重要的作用。记得有一次学校组织看电影，她负责发票，当时她身边被围的里三层外三层的，有搭肩举手的，有吵着喊着管她要票的，这些人里，有她的发小，有她的好朋友，还有她的表亲姐妹兄弟，她手中的票好座位的不好座位的都有，把好位子的票随意给谁都能买个人情，但是她没有那么做，被围在中间的她，一个猛子一个挥手，愣是将自己从由此而裂开的缝隙钻了出来，然后把票按小组平均分配，让小组长往下分，小组长们个人有个人的招法，有的小组抓阄，有的小组做思想工作，总之一切进行得非常顺利。然而就有一名同学认为没有得到好票冤得慌，非让魏香兰再找组长挑张好票给他，魏香兰就是没有答应，最后那个同学把自己的家长找来说情，即便是这样魏香兰也没有放弃原则，也没有和家长闹红脸，而是讲道理劝慰家长，用小孩子的话教育家长，说服家长，同时又说服同学放弃自己的想法，最后终于圆满解决。学生干部在历练中成长成熟，我有了坚强的臂膀，厚实的基础，班级工作有了明显起色。

    班级工作的框架搭起来后，最主要的是学生们的思想意识的彻底转变。不然的话，一切工作就是无源之水，无本之木，早晚都会反复的。所以，在班级工作中，我非常注重组织学生进行有意意的活动，有目得的进行爱国主义，集体主义教育。每两周组织一次班会，班会的主题随着社会，学校，班级形势而定，每次班会目的明确，准备充分，比如有关加强纪律性的专题，有针对性的布置一些学生先做准备，查找关于加强纪律性方面的材料，从军队打胜仗，工厂工人做工，到学生学习，用大量的事实论述遵守纪律的重要性，从而提高学生们对自觉准守纪律的认识，提高遵守纪律的自觉性；再比如，关心集体热爱祖国，尊敬老师的班会，都在经常不断地进行教育，让学生头脑中永远有纪律的约束，有正确处理个人与集体关系的概念，有尊敬老师人格和老师劳动的以及尊重他人的道德规范。在此基础上，我还经组织一些小型的文艺活动，以小组为单位选拔人员到班级表演，诸如诗歌朗诵，独唱，说快板，演三句半讲故事，跳舞，猜谜语，讲笑话等等，这样做的结果，充分调动了全体学生的积极性，他们内心的世界充实了，心思就往班级建设上使劲，班级的吸引力凝聚力大大增强，我的工作开始如鱼得水，班级各方面都在稳步上升。

    只有想不到的没有办不到的事情。经过将近三个月的努力，七年一班由原来全校最脏乱差的集体，一跃成为全校最好最优秀的班级。小孩子们不但在学校在课堂变得有规矩懂礼貌，学习肯努力，劳动有干劲，就是在家里在邻里都变成了人见人爱的好后生了。