旁听课堂，所感所想

7月19日，已经习惯了这里忽晴忽雨的天气，就像我们的心情。他们会在课堂上吵闹，也会在离开学校前礼貌地和老师道别。

一直听说二、三年级的纪律不错，特意跑去“观摩”，果然名不虚传。虽然也有小部分学生不能集中注意力，但是大部分的学生能积极参与课堂，配合老师授课。黑板上写满了这节课需要学习的单词和句子，英语老师带着学生反复地练习单词的发音，对于易混淆的单词，用首字母来区分读音。不仅如此，老师还从单词引申出两种疑问句，句子有很强的实用性。为了让学生更好地掌握句子的应用，老师和学生进行了互动，老师提出疑问，学生回答，在问答中再次温习前面所学的单词。整节课前后呼应，很顺利。我也从这种教学方式中收货了不少。但仍有部分同学不能很好地加入课堂和集中注意力，常常扭过头来看后面的老师。我觉得可以和学生玩一些小游戏，增强课堂的趣味性，吸引学生注意力。