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农村初中语文教学方法点滴谈

时间:2018-11-15   作者:勤耕 录入:勤耕 文集:基础教育—勤耕杂文集 浏览量:341 下载 入选文集

    语文是基础性学科,工具性学科,人文性学科。教语文容易,教好则难。难怪好些中文专业毕业的教师也不愿意选上语文课。其实,语文教学就是对学生进行字、词、句、段、篇的训练和听、说、读、写能力的培养并渗透思想品德教育和潜移默化地传承人文素养的过程,也是师生互动前行、共同提升的过程。学好语文首先要热爱自己祖国的语言文字。学生要有兴趣,吃得苦,肯用功,有苦才有乐。教师要树立大语文观念,要善于引导学生向课本学习语言,向名著名篇学习语言,向报刊、广播、影视、网络等媒体学习语言,向身边的人学习言语,向社会学习语言,向生活学习语言。然后,能够把自己学习到的有用的东西和所感所悟通过口头或文字符号的形式表达(现)出来。
  时代在发展,教学要创新。教学语文光靠传统的方法和手段不行,必须在继承中发展,在发展创新。要改进教学方法,结合学科特点和学生实际在教学中做到三化。即:大众化、农耕化、本色化。大众化就是要达到奇文共赏,疑义相析的目的。关注全体学生,促进全面发展。农耕化一要播(养成良好的学习习惯);二要除(做到目标简明、结构简单、过程简洁,切忌冗繁庞杂);三要施(重在积累好词好句、精彩段落、优美篇章以及生活体验);四要归(让学生做到学法迁移、写法迁移和语言移植)。本色化就是人们常说的清水出芙蓉,天然去雕饰(重视认读能力、概括能力、感悟能力和探究能力的培养)。
  总而言之,语文教学要在强化训练和培养能力的平台上实现全面和谐发展。努力营造人人爱学有价值的语文;人人都能获得必需的语文;让不同人在语文上得到不同的发展的教学氛围。

作者简介:陈福光笔名勤耕,1966年11月出生,云南广南人,毕业于云南大学汉语言文学专业,现任职于广南县篆角乡初级中学。系全国校园诗人,云南省中小学骨干教师,云南基础教育名师,中小学高级教师,百度认证高级教师,文山州少先队优秀辅导员,广南县优秀教师,广南县诗词楹联学会会员,广南教育通讯员,篆角教育综合期刊《春笋》执行主编。曾在全国各类文学大赛中获奖54次,作品及小传载于《云南名师录》、《中国新世纪诗人诗选》、《中国校园作家大辞典》、《中国诗典》、《世界名人录》等多部辞书;享有“中国校园诗人”等50项荣誉称号。先后主编《篆角教育志》、《课改图片资料集》、《校本培训成果集》、《教师优秀论文集》、《中小学教师文论选编》、《篆角初中生作文选编》等60册共计500多万字的教育教学研究资料。

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