闹心与耐心

  时间滴滴答答，转眼飞逝，已经和B班的孩子们相遇四天了，我和小可爱们从初识到相知相识，也已经到了熟悉的地步了，孩子们也喜欢黏着我，真是让我既开心又头疼。

经过了四天的相处与观察，我发现了内敛的孩子真的很内敛，调皮的孩子真的很调皮，我每次都在想为什么就这两种极端的想法就不能中和一下呢？这真的很闹心，让我头疼。

今天的B班我发现很不受控，第一节上完体育课，上得兴奋了，就很嗨，想一整天都上体育课，说接下来的室内课都不想上，大部分同学都不愿意安静下来，让我在生气的边沿徘徊，这真的很考验我的耐心，特别是有个娃一直不遵守课堂纪律，上着课就走来走去，一会去扔垃圾，一会说上厕所，一会说口渴想打水，一大堆琐碎事，教育了他，孩子真的是鱼的记忆，七秒钟，转头就再犯，经过了今天，我觉得自己的引耐程度上升了。

还有闹心的事就是安静内敛的同学，我一直在引导他们上课举手起来回到问题的，举手发言，可是这事急不来，要慢慢引导，要多参加集体活动，才能改变现状。对于性格比较内敛的孩子，一定要有耐心，有时候孩子就差那一步，而只要老师帮孩子跨出去，那就完全会是另一种效果。经常鼓励孩子，让孩子勇于和其他小朋友交往，耐心的引导孩子，慢慢的孩子变得自信了，勇敢了，那自然而然老师就可以放手了，而孩子也会从内敛变得开朗外向的。

一天的闹心也意味着一天的忍耐，对待孩子我发现要耐心，讲道理可能讲不通，但还是要耐心跟他们讲道理。