书法课

时间如梭，光阴似箭。转眼之间就过了两天了，我们很好地适应了新环境，再也不怕蚊子的叮咬。我相对于几天前有了不一样的感受，因为我今天做了小老师了。

在上课的前一个晚上，为了给同学们上好课，我足足备了一晚上的课，在思考上课时的突发事件等，也有了相应的对策。所以我对今天的课是有十分信心的。

在上课铃响起，我拿着我的教学用具一起走进教室。和我预想的一样，刚刚一上讲台，台下同学喧哗一片乱成一锅粥。对此我身为老师必须要管好我的课堂纪律，这也是我做老师的一个基本技能。我开始拿出我兜里面的小卡片说：“谁能安静下来，并上课表现良好的同学，老师就奖励一张小卡片。这些小卡片集够一定数量就能兑换相应的一份神秘大礼。”同学们，一听到有神秘大礼突然课堂就开始安静下来。

一开始我先教同学们执笔方法和坐姿，可能是同学们感兴趣的原因，也可能是我的教学方法的原因，他们很快就掌握了，很快我就进入下一个环节——书法的笔画结构。同学们都在认真地听讲学习，作为老师我也感到很欣慰。然后进入下一个环节——专业技能示范，对于小学生我们不能用高中生的教学方法去教，所以必须亲自下台去做示范，人数要控制在五到六个人之间。在我下台做示范时学生们又开始坐不住，所以我要加快动作，以免课堂秩序紊乱。

在和他们交流一番后，他们就开始慢慢的练字，很快下课铃响了，作为一个好老师就是要准点上下课。有些学生听到下课铃就更是坐不住，所以在我喊下课的时候，他们就像脱缰的野马向外奔驰。

撰稿/张祖光 陈舒艺

来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队