趣味课堂伴我行

伴随着学生们朗朗的读书声，新的一天开始了。经过了几天的课程，学生们与老师已经渐渐熟悉，各项课程开展得有声有色。

语文课上，课堂气氛活跃，同学们都积极响应老师提的问题。但是由于有一部分词语没学过，导致部分学生不听课。有部分学生还是不够自信，不愿上台回答问题。针对这些问题，我们下一步要采取措施：寻找适合的教学内容，多锻炼学生，使他们熟悉更多的词语，培养自信心。我们的目标是，使更多的学生增加词汇量，让所有学生学会词语，把词语背下来。

而在其他的趣味课堂，比如说手工课上，课堂活跃度非常高，每位学生都非常配合老师上课，学生们对手工都很感兴趣，都敢于去展现自己。个别同学的动手操作能力特别强。虽然学生较少接触手工这方面的知识，但能力都不差，所以能够按照计划在规定时间内完成课堂目标。我们开创了多种趣味课堂，激发学生的潜能，多鼓励多表扬，让学生自己大胆动手去实践，凭借自己的能力掌握一项技能，提高他们的兴趣及能力。

而在下午的第二课堂，课堂活跃度很高，学生们逐渐进入状态。有的还是学生比较调皮，破坏课堂秩序。经过这几天的授课，我们也逐渐明白了教学的难度，我们下一步会加强课堂纪律的管理，不断完善教学方法，和学生们一起学习，一起进步，激励学生，让学生体会到学习的乐趣，学会主动学习，认真学习，不断完善自己。

结束了一天的授课，我们开始了每天的例会，会议上我们提出了问题，安排了明天的工作，这几天的工作很多，我们也过得挺辛苦的，但我们不会退缩，我们会更加地团结，一起克服困难，因为我们是一个共同进退的集体，12天的的路途已经过去三分之一，剩下的还要继续努力。

撰稿/苏峻生 陈舒艺

来源/岭南师范学院“红土情缘”文化支教社会实践队